Aulas iniciais

Caros alunos, iniciamos nesta semana nossa jornada de estudos em 2015 sobre Língua Portuguesa, Produção textual e Literatura. Vocês ainda não receberam os livros didáticos, mas diante de tantas coisas a serem estudadas não podemos perder tempo, não é mesmo!?
Enquanto seus livros não chegam, postarei aqui algumas fontes de consulta sobre a matéria que deve ser estudada por vocês nessa e na próxima semana.


Abaixo da indicação de sua série há links para os textos e material que deve ser estudado.
Abraços,
Profª Débora.

1º Ano
Asistimos ao curta A Coisa Mais Linda do Mundo, e seguiremos com algumas discussões sobre a comunicação.

Vídeo: A coisa mais linda do mundo





2º Ano 
Assistimos à animação Convivência, e a partir da discussão sobre o assunto a proposta de redação com o tema "Conviver com o diferente"

Ainda nessa semana começaremos uma revisão sobre os estilos literários: Barroco e Arcadismo. Mais abaixo nessa postagem, e na página do segundo ano há alguns links que lhes ajudarão no estudo.

Barroco

Arcadismo

3º Anos

Começamos a revisão de alguns conceitos de sintaxe do período simples;
Assistimos à animação convivência e após a discussão a proposta de redação com o tema "Conviver com o diferente".

 Ejas

Assistimos à animação Convivência, e como nas outras turmas após a discussão do assunto a proposta de redação com o tema "Conviver com o diferente". Ainda nessa semana revisamos os Tipos Textuais (Narrativo, Descritivo e Argumentativo).

Vídeo: Convivência

Resumo literário

Caros alunos,
abaixo seguem alguns links para o estudo da produção literária no Brasil.
Abraços.
http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/sala_de_aula/portugues/literatura_brasileira/estilos_literarios/cronologia_quadro

Barroco

outros links

http://www.klickeducacao.com.br/materia/21/display/0,5912,POR-21-100-895-,00.html

http://liriah.teatro.vilabol.uol.com.br/historia/teatro_barroco.htm

Os cavaleiros da Távola Redonda

Caros Alunos,
segue abaixo o link para você baixar em seu computador, ou outro dispositivo que leia PDF, o livro Os Cavaleiros da Távola Redonda, adaptado pela escritora Ana Maria Machado.
Tenha uma excelente leitura.
Começaremos a trabalhar as atividades relacionadas ao livro a partir do dia 24 de fevereiro.
Abraços,
Profª Débora Santos

Adicionando abas no blogspot.

Confira aqui como você pode adicionar abas em seu blogspot.!

Abas no blogspot from Débora Martins

Abraços!
Profª Débora Santos

oficina de teatro

  Apostila - Oficina de Teatro by sel_rick6760

http://www.desvendandoteatro.com/downloads.htm

Trabalho de Identificação de Territórios - 1ºs CA/ 2013 - 1º Bimestre

1- Pesquise na internet tudo o que você puder sobre o local pesquisado:
mapa, informações na Wickpedia, site da internet, páginas no facebook, twitter, notícia, etc.

2- Escolha um link com a melhor informação considerada pelo grupo e gere um código QR para esse link.


sugestão de sites para gerar o código QR:


http://geradordecodigoqr.com/ 
Nesse site você não precisa criar uma conta, sua opção para salvar os códigos criados é a de solicitar o envio do link para imagem ao seu e-mail.

http://qrcode.kaywa.com

Nesse site você pode logar com sua conta Twitter ou facebook [e com isso gerar uma conta associada a sua rede social] e armazenar o código gerado.
Exemplo de código gerado por esse site:

3- Ao visitar o local, se for uma instituição seja sempre gentil com quem atender o grupo. Aqui vão algumas sugestões de perguntas:

• Quando foi fundada?
• Quem é o responsável ou responsáveis?
• Quantos membros ou usuários tem?
• Qual a importância da instituição para a comunidade?
• A instituição realiza alguma ação social? Quais?
• A instituição gostaria de deixar alguma mensagem para a comunidade?

O grupo pode optar em gerar o código antes da visita e afixá-lo no dia da entrevista, ou então fazer todo o trabalho e gerar um código final com todas as informações obtidas e voltar ao local para afixá-lo (COM AUTORIZAÇÃO!!!!!)

4- PARA OS ALUNOS DA CA3:
Vocês mapearão os pontos de ônibus da região. Para evitar que mapeiem os mesmos pontos, tentem organizar-se em sala  e definir quais pontos (mínimo de dois) cada grupo mapeará. Uma sugestão é que cada grupo escolha uma rua ou avenida e mapeie os seus pontos.  A intenção desse trabalho é colaborar com os usuários, assim, gerem códigos com os itinerários e horários de mais de uma linha de ônibus, quanto mais completo o mapeamento, melhor será a avaliação.

NÃO ESQUEÇAM de registrar a atividade do grupo com fotos.
A parte mais importante do trabalho será a consideração do grupo sobre a atividade realizada e sobre a instituição pesquisada. Por isso, não fique apenas nos textos ou imagem da internet. Criem coisas novas!!! A avaliação será sobre as ações do grupo e as impressões sobre o local.


Sucesso aos grupos!!!

Atividade 02 para EJA 1º ano

Caros alunos da EJA, abaixo o link para a atividade 02 2 03
Data de entrega até dia 08/05/2013

Atividade 02 from Débora Martins